Bibliografía

Emilia Domínguez Rodríguez, se desconoce la fecha de nacimiento, durante la investigación sobre esta catedrática de Teoría de la Educación de la Universidad de Extremadura. se puedo recolectar la siguiente información : es autora de más de quince libros y son también numerosos los artículos científicos publicados.

Dirige la Revista Iberoamericana Educación, Salud y Trabajo, y es coordinadora de la Comisión de Calidad del título del Grado en Educación social para su educación al EEES.

TEORÍAS E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN
Formación básica para los profesionales de la educación:
Esta obra nace sobre la base de una anterior, que cumplió muy bien su cometido en las facultades de Pedagogía, Teorías e instituciones contemporáneas de la educación. Recoge parte de la anterior pero también añade nuevos capítulos y, sobre todo, se sitúa en el contexto de la realidad educativa más actual.
Por otro lado, tiene presente la última modificación de las carreras universitarias que afectan a los profesionales de la educación.
El formador de profesionales de la educación encontrará en las páginas siguientes una guía útil para su docencia y para los estudiantes será una obra de referencia, donde encontrarán datos e ideas que les ayudarán a lo largo de todo el proceso formativo y también después en la realidad profesional.
Sus principales obras son:
La universidad de Extremadura: sus antecedentes históricos en el XIX
La enseñanza en cáceres en el siglo XIX
Génesis del sistema de enseñanza primaria en cáceres.

Las primeras teorías de la modernidad pedagógica. En Teorías e instituciones contemporáneas de la educación venezolana.

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