Concibe la metodología en las principales variables que sirven de coordenadas al proceso educativo como un acto político y como acto de conocimiento; éstas son: la capacidad creativa y transformadora del hombre; la capacidad de asombro, que cualquier persona tiene, sin importar la posición que ocupe en la estructura social; la naturaleza social del acto de conocimiento y la dimensión histórica de éste.

Surge de la práctica social para volver, después de la reflexión, sobre la misma práctica y transformarla.

los hombres, en su calidad de sujetos cognoscentes, capaces de transformar su realidad.

pedagogía basada en la práctica, ésta está sometida constantemente al cambio, a la evolución dinámica y reformulación.