Bibliografía

1712-Nace en Ginebra el filósofo suizo Jean-Jacques Rousseau.
1743- Pasa un año como secretario del embajador francés en Venecia, pero un enfrentamiento con esta le supone la vuelta a Paris.
1744- Comienza su trato con Diderot y d´Alembert y su colaboración en artículos para la Enciclopedia.
1750- Se presenta al concurso convocado por la Academia de Dijon, la cual le otorga el premio por su Discurso sobre las ciencias y las artes, que marcó el inicio de su fama.
1754- Vuelve a Ginebra y se reconvierte al protestantismo. Escribe su Discurso sobre el origen de la desigualdad entre los hombres, donde describe que los hombres son buenos y felices por naturaleza y que es la sociedad quien impone las desigualdades que les suponen la infelicidad.
1762- Escribe Del contrato social que se prohíbe en Francia y se ve obligado a huis a Suiza. Escribe también su novela Emilio, donde expone sus ideas pedagógicas, pero ambas son prohibidas en Ginebra y tiene que huir a Neuchâtel, donde se refugia con un amigo.
1770- Vuelve a Paris, donde pasa sus últimos años de vida y escribe sus últimas obras.

Jean-Jacques Rousseau: conocido como el padre de la Escuela Nueva es uno de los principales inspiradores de la Escuela Nueva, movimiento de renovación pedagógica surgido en el siglo XIX, que tuvo como primordiales pedagogos a John Dewey, María Montessori y Jean Piaget, entre otros, y cuya influencia llega a nuestros días.

Jean-Jacques Rousseau Consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en el nuevo mundo que se estaba gestando. Pero él se dio cuenta de que el sistema educativo imperante era incapaz de llevar a cabo esta labor, sus dos obras más importantes fueron "Emilio" y "Contrato Social".
Cuatro grandes principios psicológicos informan la doctrina pedagógica de Rousseau:
La naturaleza ha fijado las etapas necesarias del desenvolvimiento corporal y anímico del educando.
El ejercicio de las funciones en una etapa de la vida afirma y prepara el advenimiento y manifestación de las funciones ulteriores.
La acción natural es aquella que tiende a satisfacer el interés (o la necesidad) del momento.
Cada individuo difiere más o menos en relación de los caracteres físicos y psíquicos de los demás individuos.

Rousseau establece por primera vez los llamados períodos de aprendizaje, ajustados a las edades del educando y pone de relieve que donde mejor aprende el niño a conocer a los hombres es en la historia. Los principales postulados de Rousseau son:
La educación debe centrarse más en el niño y menos en el adulto.
Es importante estimular el deseo de aprender.
La educación del niño comienza desde su nacimiento y debe impedirse que adquiera hábitos de los cuales pudiera llegar a ser esclavo.

Rousseau propugnaba la soberanía del pueblo que identificaba solamente con los varones. Su concepción sobre las mujeres puede conocerse a partir de su tratado de educación femenina "El Emilio" donde divide el texto en cinco partes. Las tres primeras se dedican a la niñez, la cuarta se consagra a la adolescencia y la última se refiere a la educación de Sofía, mujer ideal, y a la vida paternal, política y moral de Emilio.

En su obra el “contrato social” Como no se puede volver al pasado natural del hombre, Rousseau propone el contrato social entre el individuo y la sociedad, con el fin de armonizar la convivencia humana. Esta es la única posibilidad de regeneración moral.

Jean-Jacques_Rousseau